🏡 สมาคมสภาเครือข่ายการศึกษาทางเลือก

สมาคมสภาการศึกษาทางเลือกไทย

ก้าวเดินไป

เคียงข้างสังคมไทย

คือมือที่ประคับประคองหนุนเสริมเครือข่ายการศึกษาภาคประชาสังคม ร่วมดูแลให้คำแนะนำปรึกษาแก่ผู้ที่มีความสนใจต่อพลวัฒน์และองค์ความรู้การศึกษาทางเลือกในประเทศไทย ทั้งผู้ที่ต้องการจัดการศึกษา บุคคลทั่วไป หน่วยงานรัฐ/เอกชน ชุมชน ท้องถิ่น และประชาสังคมต่าง ๆ

เว็บไซต์นี้อยู่ระหว่างการปรับปรุงเนื้อหา

การวัดและประเมินผลเลื่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

การได้มีโอกาสไปเป็น คกก.ประเมินฝ่ายครอบครัว ในหลายๆ ครั้ง ทั้งแบบ online และ on-site การได้เจอตัวเด็กและพูดคุยกัน ทำให้เห็นศักยภาพในตัวเด็กที่หลากหลาย ประเมินไปก็มีแต่รอยยิ้มกับเสียงหัวเราะที่ ปทุม 2 ปีนี้เป็นปีที่ 2 แล้ว ที่ได้มีโอกาสประเมินเลื่อนชั้นเด็กๆ…

Editorial Team

Editorial Team

14 มีนาคม 2023

การประเมินเด็กๆ อนุบาลไม่เหมาะกับกิจกรรมแบบ Symposium

ในสถานการณ์คนแปลกหน้าจากผลงานและเอกสารนั้น ประเมินได้แต่ฐานหัวในบรรยากาศที่อาจสร้างข้อจำกัดสำหรับเด็ก ๆ และแนะนำการประเมินที่เป็นมิตรสำหรับเด็กปฐมวัย โดยการจัดพื้นที่กิจกรรมให้เด็กๆ ลงมือทำและทำให้ผู้ประเมินสามารถสะท้อนคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในตัวชี้วัดละเอียดของแต่ละมาตรฐานได้อย่างชัดเจน

P'Nhym BaanreanThai

P’Nhym BaanreanThai

10 มีนาคม 2023

การวัดและประเมินผลเลื่อนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

การได้มีโอกาสไปเป็น คกก.ประเมินฝ่ายครอบครัว ในหลายๆ ครั้ง ทั้งแบบ online และ on-site การได้เจอตัวเด็กและพูดคุยกัน ทำให้เห็นศักยภาพในตัวเด็กที่หลากหลาย ประเมินไปก็มีแต่รอยยิ้มกับเสียงหัวเราะที่ ปทุม 2 ปีนี้เป็นปีที่ 2 แล้ว ที่ได้มีโอกาสประเมินเลื่อนชั้นเด็กๆ…

Editorial Team

Editorial Team

14 มีนาคม 2023

การประเมินเด็กๆ อนุบาลไม่เหมาะกับกิจกรรมแบบ Symposium

ในสถานการณ์คนแปลกหน้าจากผลงานและเอกสารนั้น ประเมินได้แต่ฐานหัวในบรรยากาศที่อาจสร้างข้อจำกัดสำหรับเด็ก ๆ และแนะนำการประเมินที่เป็นมิตรสำหรับเด็กปฐมวัย โดยการจัดพื้นที่กิจกรรมให้เด็กๆ ลงมือทำและทำให้ผู้ประเมินสามารถสะท้อนคุณลักษณะที่พึงประสงค์ในตัวชี้วัดละเอียดของแต่ละมาตรฐานได้อย่างชัดเจน

P'Nhym BaanreanThai

P’Nhym BaanreanThai

10 มีนาคม 2023

แผนที่เครือข่าย (อยู่ระหว่างการจัดทำ)

เครือข่ายการศึกษาทางเลือก 6 รูปแบบ

โรงเรียนในระบบที่มีแนวคิด/แนวทาง/ปรัชญาทางการศึกษา แตกต่างจากค่านิยมกระแสหลัก

ครอบครัวกับสิทธิในการจัดการศึกษา การปรับใช้หลักสูตรแกนกลางเพื่อพัฒนาตามบริบทของผู้เรียน ความสนใจ ความพร้อม

บุคคล องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันพระพุทธศาสนา ฯลฯ กับสิทธิในการจัดการศึกษาตามบริบท

สถาบันอุดมศึกษาอันมีทิศทาง/อัตลักษณ์/แนวคิด/แนวทาง/ปรัชญา ที่แตกต่างจากสถาบันอุดมศึกษาในระบบ

ประวัติศาสตร์ องค์ความรู้ ปัญญามนุษย์ สืบสาน พัฒนาการ เชื่อมต่อสื่อสารสู่สากล

พลวัฒน์ทางปัญญา สื่อสารเสรีรับมือทันท่วงทีต่อความเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นพหุคูณ เปิดรับและออกแบบทุกความเป็นไปได้ใหม่ ๆ

เราใช้คุกกี้เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพ และประสบการณ์ที่ดีในการใช้เว็บไซต์ของคุณ คุณสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ นโยบายความเป็นส่วนตัว และสามารถจัดการความเป็นส่วนตัวเองได้ของคุณได้เองโดยคลิกที่ ตั้งค่า

ตั้งค่าความเป็นส่วนตัว

คุณสามารถเลือกการตั้งค่าคุกกี้โดยเปิด/ปิด คุกกี้ในแต่ละประเภทได้ตามความต้องการ ยกเว้น คุกกี้ที่จำเป็น

ยอมรับทั้งหมด
จัดการความเป็นส่วนตัว
  • เปิดใช้งานตลอด

บันทึกการตั้งค่า